什么是思政课程的特点
安徽财经大学组织开展“课程思政示范课”教学观摩活动由经济学院史晓红老师主讲的第一场课程思政示范课展示在龙湖东校区明德楼402教室举行，课程内容为《马克思主义政治经济学》中的“人口规模巨大的中国式现代化”。史晓红熟练应用多媒体信息技术，巧妙融合多种教学方法，从坚持中国共产党的领导、人口规模巨大的首要特征、以后面会介绍。
安徽颍上:“思政元素”有效融入学前教育多途径将思政“融入、嵌入、渗入”幼儿教育，探索出了一条崭新的学前思政教育发展之路。课程是思政育人的主阵地。为充分发挥课程育人的作用，颍上县实验幼儿园结合小中大幼儿的年龄特点，将思政启蒙教育融入园本课程体系。利用幼儿园周边的环境资源、社会资源及园内可利用的等我继续说。
思政课要迎着问题讲(师说·讲好思政课)我教授的课程是“思想道德与法治”，内容涵盖人生观、价值观、道德观、法治观等，主要面向00后的大一新生。他们是互联网的“原住民”，有敏锐的问题意识。如何结合学生特点回应学生关切，是上好思政课的关键。上好思政课，要坚持问题导向，迎着学生的问题讲。学生关注什么，有哪些等会说。
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让“行走的思政课”有“知”有“味” ,哈工大(威海)校区实践团走进...海报新闻记者秦瑾报道2024年新学期第一周，哈尔滨工业大学威海校区以生态文明教育为契机，以深挖专业课程的思政元素为着力点，“践行环小发猫。 海洋科学与技术学院环境工程专业教师谭海丽给实践团成员介绍了天鹅的外貌特征、生活习性及饮食习惯。从优质的空气到清洁的水源，从海岸小发猫。
河北鸡泽毛遂中学:聚焦“思政课”构建思政育人新格局本文转自：人民网-河北频道近年来，河北鸡泽毛遂中学整合校园各类资源，以“三进”工作为抓手，多措并举，构建适合本校特点的思政课育人新格局，实现全程育人、全方位育人。科学规划思政育人框架。成立构建毛遂中学思政新格局工作领导小组，科学化系统化推进思政课、学科课程、主是什么。
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推进大中小学思政教育一体化建设思政教育的意义和特点，针对学生成长的不同阶段有针对性地开展思政教育。”云南省曲靖市第二小学校长李青霖代表说。统筹推进大中小学思政教育一体化建设是一项系统工程。李青霖代表建议，一方面要依据思政教育规律和学生成长规律，抓好教学目标、课程设置、教师培养、考核等我继续说。
贵州水职院:“五个坚持”推动思政课守正创新自2019年贵州水利水电职业技术学院思政课教学改革扬帆起航以来，该院立足高职学生学情特点，注重将理论教学与实践教学相结合，思政课教学等会说。 为思政课程教学提供了充分的资源保障。坚持“科研赋能+共同体建设”，推动思政课改革创新该院注重科研建设，凝心聚力、厚积薄发，在科研方等会说。
青岛酒店管理职业技术学院:大力推进课程提质培优综合改革为新阶段高质量开展课程建设提供了工作范式。学校立足职业教育教学改革普遍特征与学校教学工作实际，系统创设课程提质培优综合改革基本原则和实施方案。图1 课程思政设计举例图2 教学设计思路举例图3 教学模式举例(一)课程的人才培养实效性显著提升在改革周期内，建成120等我继续说。
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走近学生 讲透问题(深聚焦)陈佳文摄思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，本质是讲道理。思政课的价值引导，就是基于学生的群体特点和成长需求，坚持问题导向，把还有呢？ 燕连福进一步解释：“人不是孤立的存在，按照马克思的观点，‘人的本质是一切社会关系的总和’。”“那‘躺平’有什么不对？”小张不禁发问还有呢？
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贵州工商职业学院:推动劳动教育走深走实结合专业特点，持续开发和优化劳动教育活动，构建“5+N”多彩活动课程体系，推动劳动教育走深走实，发挥职业教育服务“劳动就业”的促进作用。开展“弘扬长征精神，走好新时代长征路”红色主题教育活动。“5+N”多彩活动课程体系是以红色“重走长征路”思政活动、橙色“千村百小发猫。
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